Introduzione e obiettivi formativi
Questo modulo accompagna Sculpting Potential, un programma di empowerment per giovani con disabilità visive. Raccoglie le conoscenze pratiche di cui operatori giovanili, artisti ed educatori hanno bisogno per lavorare con sicurezza e rispetto con partecipanti non vedenti e ipovedenti — con particolare attenzione alla ceramica.
Obiettivi formativi
Al termine di questo modulo, i partecipanti saranno in grado di:
- Comprendere le differenze tra cecità e ipovisione, riconoscere i diversi tipi e gradi di disabilità visiva e comprendere la variabilità della percezione visiva.
- Descrivere le strategie e gli strumenti che le persone con disabilità visiva utilizzano per mantenere la propria autonomia, tra cui bastoni bianchi, cani guida, Braille e tecnologie assistive, e riconoscere l’impatto delle barriere architettoniche e sensoriali.
- Comunicare in modo efficace e rispettoso con le persone non vedenti o ipovedenti, applicando i principi di chiarezza, empatia e guida appropriata.
- Guidare e accompagnare in sicurezza le persone con disabilità visiva, utilizzando tecniche di accompagnamento corrette e comunicazione verbale o fisica secondo necessità.
- Comprendere il ruolo della percezione tattile nella costruzione di immagini mentali e rappresentazioni spaziali e applicare tecniche di esplorazione tattile, in particolare in contesti artistici come la ceramica.
- Favorire ambienti di apprendimento e creativi accessibili e inclusivi organizzando gli spazi di lavoro, adattando le attività e promuovendo il coinvolgimento, l’autonomia e la sicurezza.
- Promuovere il rispetto, l’autonomia e l’inclusione, riconoscendo i punti di forza e le capacità delle persone con disabilità visiva e sostenendo al contempo l’empowerment e la partecipazione sociale.