Skip to content
Modul 4: Inkluderande vision — Sensorisk teater för alla
Introduktion och lärandemål
Ämne 1: Att förstå synnedsättning
Expandera
Ämne 1: Att förstå synnedsättning
3 Ämnen
WHO:s verktyg för bedömning av nedsatt syn
WHO:s definitioner och de två stora skillnaderna
Typer av synnedsättning och synspektrumet
Ämne 2: Hur synnedsättning kan påverka teaterdeltagande
Expandera
Ämne 2: Hur synnedsättning kan påverka teaterdeltagande
4 Ämnen
Att tänka om teatern: från visuell till sensorisk
Att skapa en tillgänglig teaterlokal
Verktyg som stödjer deltagande
Video: Utbildning i dramafacilitering (Drama Facilitation Training)
Ämne 3: Utmana stereotyper
Ämne 4: Tekniker för empowerment
Expandera
Ämne 4: Tekniker för empowerment
1 Ämne
Att bygga självförtroende och förmåga att tala för sig själv
Ämne 5: Medföljande tekniker
Minimera
Ämne 5: Medföljande tekniker
1 Ämne
Att navigera i teaterutrymmen
Ämne 6: Sensorisk teaterns fördelar
Ämne 7: Att anpassa teaterövningar
Expandera
Ämne 7: Att anpassa teaterövningar
5 Ämnen
Att utforma en inkluderande workshop
Video: Tillgänglig skådespelarutbildning
Assistenters och facilitatorers roll
Checklista för en inkluderande teaterworkshop
Reflektionsaktivitet: Skapa din egen sensoriska teaterövning
Föregående Avsnitt
Nästa Avsnitt
Enter
Presenter Mode
Exit
Presenter Mode
Att navigera i teaterutrymmen
Modul 4: Inkluderande vision — Sensorisk teater för alla
Ämne 5: Medföljande tekniker
Att navigera i teaterutrymmen
Att navigera i teaterutrymmen
Stöd kan behövas vid:
Dörrar
— förklara öppningsriktning och var handtaget sitter.
Smala utrymmen
— signalera när ni går över till att gå i enfilsposition.
Trappor
— beskriv rörelsen uppåt eller nedåt och antal steg om det är känt.
Sittplatser
— låt personen själv hitta stolen.
Previous
Föregående Avsnitt
Nästa
Nästa Avsnitt
Tillbaka till Kurs
Logga in
Accessing this kurs requires a login. Please enter your credentials below!
Användarnamn eller e-postadress
Lösenord
Kom ihåg mig
Tappat bort lösenordet?