Przejdź do treści
Moduł 2: Rzeźbiąc potencjał — Program wzmacniania potencjału młodych osób z dysfunkcją wzroku
Wprowadzenie i Cele Kształcenia
Temat 1: Podstawowe Pojęcia Dotyczące Rozpoznawania i Identyfikacji Zaburzeń Wzroku
Rozwiń
Temat 1: Podstawowe Pojęcia Dotyczące Rozpoznawania i Identyfikacji Zaburzeń Wzroku
5 Tematy
Niewidomość vs. Słabowzroczność — To Nie To Samo
Klasyfikacja Dysfunkcji Wzroku
Narzędzie WHO do Oceny Słabowzroczności
Dwie Główne Różnice
Film: Zrozumieć Dysfunkcję Wzroku
Temat 2: Strategie na Rzecz Samodzielności i Niezależności
Rozwiń
Temat 2: Strategie na Rzecz Samodzielności i Niezależności
4 Tematy
Nieocenione Wsparcie: Biała Laska
Pies Przewodnik
Alfabet Braille’a
Technologie Wspomagające dla Osób Niewidomych i Słabowidzących
Temat 3: Mity na Temat Niewidzenia i Słabowzroczności
Temat 4: Przewodnik po Komunikacji z Osobą Niewidomą lub Słabowidzącą
Rozwiń
Temat 4: Przewodnik po Komunikacji z Osobą Niewidomą lub Słabowidzącą
2 Tematy
Szacunek, Dyskrecja i Pomoc
Pamiętaj
Temat 5: Jak Prowadzić Osobę Niewidomą lub Słabowidzącą
Zwiń
Temat 5: Jak Prowadzić Osobę Niewidomą lub Słabowidzącą
5 Tematy
Nawiązanie Kontaktu z Przewodnikiem
Ruszanie, Zatrzymywanie się i Wąskie Przejścia
Przechodzenie Przez Drzwi
Schody i Zmiany Poziomu
Wskazywanie Przedmiotów i Korzystanie z Łazienki
Temat 6: Eksploracja Dotykowa i Mentalna Reprezentacja Obrazu
Rozwiń
Temat 6: Eksploracja Dotykowa i Mentalna Reprezentacja Obrazu
4 Tematy
Film: Garncarz Głuchoniewidomy
Zasady Eksploracji Dotykowej
Organizacja Stanowiska Pracy i Rozmieszczenie Przedmiotów
Lista Kontrolna Dostępnych Warsztatów Ceramicznych
Poprzedni Temat
Następny Temat
Wejdź
Tryb prezentera
Wyjdź
Tryb prezentera
Schody i Zmiany Poziomu
Moduł 2: Rzeźbiąc potencjał — Program wzmacniania potencjału młodych osób z dysfunkcją wzroku
Temat 5: Jak Prowadzić Osobę Niewidomą lub Słabowidzącą
Schody i Zmiany Poziomu
Wchodzenie po schodach
Przewodnik sygnalizuje schody, zatrzymując się przed pierwszym stopniem i ustawiając się przodem do nich.
Wchodzi na pierwszy stopień nogą po tej samej stronie co ramię, którego trzyma się osoba niewidoma, podkreślając ruch ramieniem.
Sprawdza, czy osoba niewidoma porusza się w tym samym rytmie.
Na ostatnim stopniu przewodnik wykonuje dłuższy krok i zatrzymuje się, sygnalizując koniec schodów.
Schodzenie po schodach
Stosuje się tę samą technikę co podczas wchodzenia.
Należy zwracać uwagę na reakcje emocjonalne oraz synchronizację ruchów.
Poprzedni
Poprzedni Temat
Następny
Następny Temat
Wróć do Szkolenie
Logowanie
Dostęp do tego szkolenie wymaga logowania. Wprowadź swoje dane poniżej!
Nazwa użytkownika lub adres email
Hasło
Zapamiętaj mnie
Nie pamiętasz hasła?